Executive Development Programme in Creating High-Performance Teacher Teams

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Kursdetails

• Unit 1: Building Effective Teacher Teams: An Overview
• Unit 2: Understanding Team Dynamics and Roles
• Unit 3: Developing a High-Performance Culture in Teams
• Unit 4: Strategies for Improving Communication and Collaboration
• Unit 5: Conflict Resolution and Problem-Solving in Teacher Teams
• Unit 6: Empowering Teachers through Professional Development
• Unit 7: Measuring Team Success: Metrics and Evaluation
• Unit 8: Leadership Skills for Creating High-Performance Teams
• Unit 9: Sustaining High-Performance Teacher Teams: Best Practices
• Unit 10: Overcoming Challenges and Building Resilience in Teams

Karriereweg

This section highlights the Executive Development Programme focused on creating high-performance teacher teams. The 3D pie chart below offers a glimpse into the distribution of roles in this field. The chart features a transparent background, making it easy to incorporate into various designs and contexts. The chart illustrates the percentage of teachers in key roles, including Lead Teacher, Teaching Assistant, Subject Specialist, Head of Department, and Behavioral Specialist. These roles reflect the diverse landscape of educational leadership and team structures. Each role plays a critical part in ensuring high-performance teacher teams that foster student success, learning, and development. The Lead Teacher role takes the most significant portion at 35%, showcasing the importance of experienced educators guiding others and driving team performance. Teaching Assistants follow closely, accounting for 25% of the roles in high-performance teacher teams. Their support is essential in managing classroom activities and helping students with various needs. Subject Specialists make up 20% of these teams, emphasizing the value of in-depth knowledge in specific disciplines. Heads of Department, who often oversee curriculum development and teacher evaluations, represent 15% of the roles. Lastly, Behavioral Specialists, playing an increasingly important role in addressing mental health and behavioral issues, account for 5% of the positions. Understanding job market trends, salary ranges, and skill demand in the UK educational sector is crucial for creating high-performance teacher teams. This 3D pie chart offers a visual representation of the roles within these teams, allowing professionals to make informed decisions and develop targeted strategies.

Zugangsvoraussetzungen

  • Grundlegendes Verständnis des Themas
  • Englischkenntnisse
  • Computer- und Internetzugang
  • Grundlegende Computerkenntnisse
  • Engagement, den Kurs abzuschließen

Keine vorherigen formalen Qualifikationen erforderlich. Kurs für Zugänglichkeit konzipiert.

Kursstatus

Dieser Kurs vermittelt praktisches Wissen und Fähigkeiten für die berufliche Entwicklung. Er ist:

  • Nicht von einer anerkannten Stelle akkreditiert
  • Nicht von einer autorisierten Institution reguliert
  • Ergänzend zu formalen Qualifikationen

Sie erhalten ein Abschlusszertifikat nach erfolgreichem Abschluss des Kurses.

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Häufig gestellte Fragen

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Kursgebühr

AM BELIEBTESTEN
Schnellkurs: GBP £140
Abschluss in 1 Monat
Beschleunigter Lernpfad
  • 3-4 Stunden pro Woche
  • Frühe Zertifikatslieferung
  • Offene Einschreibung - jederzeit beginnen
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Standardmodus: GBP £90
Abschluss in 2 Monaten
Flexibler Lerntempo
  • 2-3 Stunden pro Woche
  • Regelmäßige Zertifikatslieferung
  • Offene Einschreibung - jederzeit beginnen
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Was in beiden Plänen enthalten ist:
  • Voller Kurszugang
  • Digitales Zertifikat
  • Kursmaterialien
All-Inclusive-Preis • Keine versteckten Gebühren oder zusätzliche Kosten

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EXECUTIVE DEVELOPMENT PROGRAMME IN CREATING HIGH-PERFORMANCE TEACHER TEAMS
wird verliehen an
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der ein Programm abgeschlossen hat bei
London School of International Business (LSIB)
Verliehen am
05 May 2025
Blockchain-ID: s-1-a-2-m-3-p-4-l-5-e
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